I nuovi Dirigenti tecnici

Per il reclutamento di nuovi Dirigenti tecnici è stato emanato un nuovo decreto, il DM Decreto ministeriale 21 febbraio 2022, n. 41, cui è allegato un documento organizzato in quattro parti: 1. Premessa; 2. Modalità di esercizio della funzione tecnico-ispettiva; 3. Formazione dei Dirigenti con funzione tecnico ispettiva; 4. Organizzazione della funzione tecnico ispettiva.

Nella premessa si chiarisce che la funzione tecnico-ispettiva, esercitata dai dirigenti tecnici, concorre alla realizzazione dei compiti di istruzione e di formazione delle istituzioni scolastiche; orienta le strategie di innovazione e di valutazione del sistema scolastico, anche nella prospettiva internazionale; realizza l’attività ispettiva di supporto dei processi formativi e di assistenza tecnico-didattica a favore delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado; svolge attività di studio, ricerca e consulenza tecnica.

La dirigenza con funzione tecnico-ispettiva, espressione di alta professionalità in ambito educativo, pedagogico e didattico, partecipa alle azioni del Ministero dell’istruzione per accrescere i livelli di apprendimento degli studenti e allinearli a standard internazionali e nuove competenze richieste dal mondo del lavoro. 

Per il Dirigente tecnico si è ritenuta necessaria una riformulazione dell'esercizio del suo ruolo di alta professionalità per renderlo coerente con i nuovi scenari pedagogici e didattici e le innovazioni legislative nell’ambito del sistema nazionale di istruzione e formazione.

l dirigente con funzioni tecnico-ispettive è figura di alta professionalità, radicata nella scuola, che opera con responsabilità pubblica, al servizio del Paese. È risorsa professionale del Ministero dell’istruzione, connotata da riservatezza, indipendenza di giudizio, discrezionalità tecnica, che sostiene le scuole nel miglioramento della qualità dei processi e nel perseguimento dei traguardi. Il dirigente tecnico dirime controversie, promuove la coesione nella comunità scolastica, contribuisce alla governance del sistema di istruzione e ad un’Amministrazione pubblica efficace nel campo dell’educazione.

I dirigenti tecnici, considerata la complessità dell’impegno professionale, sono tenuti ad un costante aggiornamento delle competenze, delle visioni prospettiche e degli scenari di riferimento, attraverso il confronto con la letteratura e la ricerca scientifica nonché con i temi emergenti di impatto globale che vanno caratterizzando l’educazione e il mondo in divenire. I dirigenti tecnici sono destinatari di un piano sistematico di formazione quale condizione essenziale per prestazioni professionali all’altezza delle attese di un’azione amministrativa efficace e per scelte di politica scolastica di qualità.